Estamos realizando unas actuaciones concretas para mejorar el patio de Educación Infantil de nuestro colegio, entre otras, una de las tareas llevadas a cabo es la de pintar juegos de desplazamientos, saltos, recorridos... en este patio, con los que observamos que los alumnos juegan y disfrutan.
PROYECTO ESCOLAR SALUDABLE

CEIP DIEGO REQUENA
domingo, 16 de diciembre de 2018
ENTREGA DE LAS ACREDITACIONES CORRESPONDIENTES AL PROYECTO STARS
El pasado viernes, 14 de diciembre de 2018, en la Subdelegación de Gobierno de Albacete se llevó a cabo la entrega de acreditaciones a seis centros educativos de la provincia de Albacete que participamos en el Proyecto STARS, corresponden a las poblaciones de Munera, Ontur, Almansa y Villarrobledo, entre ellos se encuentra el nuestro Colegio. Se reconoció el trabajo y el compromiso de toda la Comunidad Educativa hacia la seguridad vial, la sostenibilidad del planeta, al mismo tiempo que se lucha contra el sedentarismo y se opta por la socialización y el ejercicio físico. A este acto asistieron el Subdelegado del Gobierno, D. Francisco Tierraseca, el Delegado Provincial de Educación, Cultura y Deportes de Albacete, D. Diego Pérez, la Jefa Provincial de Tráfico, Dña. Cruz Hernando, el Coordinador de Educación Vial, D. Carmelo Rodríguez, Directores de la Policía Municipal, Policías, Alcaldes y/o Concejales de cada uno de los cuatro municipios mencionados y los Directores/as de los centros educativos que hemos desarrollado el Proyecto.
¡FELICIDADES A TODOS/AS Y NOS VEMOS EN EL PEDIBÚS!
sábado, 8 de diciembre de 2018
IMPLEMENTAMOS EL MODELO DE EDUCACIÓN DEPORTIVA EN DATCHBALL
Estamos implementando el Modelo de Educación Deportiva trabajado los dos cursos anteriores en "ringo", este curso como novedad en "datchball", desde 2º hasta 6º de Educación Primaria. Ha sido muy bien acogido por todos los alumnos/as del centro, han aprendido y asimilado rápidamente las normas que rigen este deporte, se han organizado los equipos mixtos correspondientes, se han practicado los juegos de iniciación que conducen o se aproximan al datchaball, se han distribuido las responsabilidades o roles en cada uno de los equipos, se ha elaborado un calendario de juego y actas correspondientes, se ha buscado el premio para el equipo ganador, etc..
A diario los alumnos se organizan de forma extraordinaria y juegan los partidos.
Al ser un deporte de cancha dividida hay menos contacto físico entre ellos y mejora la convivencia en el grupo.
¡FELICIDADES A TODOS POR VUESTRO BUEN COMPORTAMIENTO Y RESPETO A LAS NORMAS!.
"APADRINAMIENTO EN EL PROGRAMA STARS Y DESPLAZAMIENTOS SEGUROS"
Una de las formas que utilizamos a la hora de organizar a nuestros alumnos/as para realizar salidas de todo el centro es la de "apadrinamiento de un alumno mayor con otro menor". A lo largo del curso son muchas las actividades que realizamos de esta forma, en la celebración de la XXX Semana de la Literatura Infantil del centro la llevamos a cabo, unos alumnos se sienten responsables de una tarea determinada y otros se muestran más seguros y contentos.
"III QUEDADA " DE NUESTRO PEDIBÚS
El día 30 de noviembre de 2018 celebramos la "III Quedada" del Pedibús del CEIP Diego Requena, fue una quedada temática sobre el tema de "las mascotas", los/as alumnos/as llegaron a los puntos de reunión maquillados y disfrazados de sus mascotas preferidas.
¡FELICIDADES A TODOS/AS!.
domingo, 25 de noviembre de 2018
GRABAMOS Y ANALIZAMOS LA ENTRADA AL COLEGIO
Los/as alumnos/as de 5º de Educación Primaria analizan nuestra entrada al Colegio:
Con
esta actividad pretendemos:
- Observar
y valorar los hábitos de movilidad de la comunidad escolar.
- Desarrollar
la capacidad de observación y el juicio crítico.
- Ser
conscientes de la responsabilidad que todos tenemos en los problemas de
sostenibilidad concretos.
Descripción
de la actividad:
Lo que hemos realizado ha sido la
grabación en vídeo de la entrada y salida del colegio, sin previo aviso, para
valorar los aspectos de seguridad, vialidad, respeto de normas de circulación,
seguimiento de las órdenes de la Policía
Municipal , respeto de vados y espacios reservados a personas
con movilidad reducida, etc.. Se realizó una mañana, desde las 8:55 horas hasta
las 9:05 horas, desde el aula de medios audiovisuales del centro que se
encuentra en la 1ª planta, se grabó el acceso al centro correspondiente a
Educación Primaria (calle Socuéllamos cruce con calle Corredera del Agua) y
desde las 13:55 hasta las 14:05 horas desde el mismo lugar.
Los alumnos que acompañan a la tutora
en esta grabación toman nota de aspectos que les llaman la atención.
Posteriormente, en el aula, a nivel de
tutoría, todos los alumnos/as de 5º de Educación Primaria visionan el vídeo
varias veces para analizar diferentes aspectos como los siguientes:
- Existe
atasco a la entrada del colegio.
- La
circulación de vehículos frente al colegio es de un sentido o de dos.
- Escuchamos
ruidos de coches, gritos de personas, sonidos de animales…
- El
número de coches que aparcan cerca del colegio a la hora de la entrada y
de la salida.
- Se
aparca en doble fila.
- Se
aparca en pasos de peatones.
- Los
coches circulan a mucha velocidad.
- Los
vehículos realizan maniobras peligrosas (subirse a la acera, aparcar en
vados, etc..).
El siguiente paso es comentar los
problemas observados, intentando buscar un motivo y una solución a los mismos.
Como actividad final
reflexionamos sobre su efecto en el medioambiente analizando la cantidad de CO2
que emite un coche que se desplaza todos los días al colegio recorriendo 2 Km , relacionándolo con la
cantidad de árboles que se deben plantar para compensarlo.
Los problemas
detectados son los siguientes:
Los días de lluvia hay muchos coches en el horario
de entrada y salida.
ENCUESTA: "¿CÓMO IBAS AL COLEGIO?".
Los/as alumnos/as de 4º de Educación Primaria entrevistan a nuestros abuelos y padres sobre su forma de acceder al Colegio:
Objetivos que
pretendemos:
- Conocer la realidad
de movilidad de otras épocas a través de una encuesta.
- Realizar una
comparación con la situación actual.
- Descubrir las
ventajas y los inconvenientes de este tipo de desplazamientos.
Descripción de la
actividad:
Los alumnos de 4º de Educación
Primaria han realizado la encuesta propuesta a diferentes grupos de personas
mayores cercanas como: Padres/Madres, Abuelos y vecinos.
PREGUNTAS RECOGIDAS EN LA
ENCUESTA: ¿La Escuela estaba lejos o
cerca de tu casa?; ¿Cuántos viajes hacías?; ¿Vivías aquí en Villarrobledo o en
otro lugar?; ¿Cómo ibas a la Escuela a pie, en bicicleta, en moto, en coche…?;
¿Era peligroso andar por la calle?, ¿Se podía ir en bicicleta de forma segura?;
¿Cuando ibas a la Escuela te acompañaban tus padres o ibas con amigos o
compañeros de clase?; ¿Jugabas en la
calle o en el parque?; ¿Había muchos coches o motos?; ¿Tenías coche en casa?,
¿Cuántos?; ¿Tenías moto?; ¿Tenías bicicleta?; ¿Qué medios de transporte eran
los más utilizados?; ¿Te parece un problema el tráfico a la entrada del
Colegio?; ¿Consideras necesario ir en coche al Colegio en Villarrobledo?, ¿Por
qué?; ¿Te parece una solución a la situación anterior cerrar al tráfico las
calles que rodean el Colegio durante la entrada y salida de las calles?; ¿Te
gustaría colaborar para mejorar la seguridad de los alumnos y alumnas a la
entrada y salida del Colegio?; Etc..
De esta forma conocemos aspectos de
su infancia en relación con la movilidad.
Con los datos recogidos ponemos en común
las necesidades de hace años y las actuales en relación a la movilidad, medios
de transporte más utilizados, la comodidad, etc..
Posteriormente entre todos consensuaron una conclusión y pusieron de
manifiesto los problemas más graves relacionados con el tráfico cercano al
Centro, tanto en espacio como en tiempo, para su posterior exposición en el
Comité de Sostenibilidad.
Conclusiones:
La mayoría coincide lo siguiente:
Hace unos años:
Casi todos iban al colegio andando o
en bicicleta.
Las calles no tenían tanto tráfico.
Era un acto social.
En la actualidad:
En Villarrobledo se puede ir al
colegio andando ya que las distancias no son excesivamente grandes.
Hay que tener en cuenta a los
alumnos con movilidad reducida.
Si llegamos andando al colegio
evitamos atascos.
Venimos al colegio a pie cuando nos levantamos con tiempo.
ANALIZAMOS LAS RUTAS SEGURAS AL COLEGIO
Los/as alumnos/as de 6º de Educación Primaria analizan las rutas seguras al colegio:
Objetivos que
pretendemos trabajar:
- Analizar el estado
de los recorridos habituales que se realizan desde el colegio.
- Destacar los
aspectos positivos y negativos de los mismos.
- Realizar propuestas
de mejora.
Descripción de la
actividad:
Varios alumnos y alumnas de esta
tutoría comentaron a la tutora las dificultades encontradas en algunas calles
próximas al Colegio. La tutora aprovechó esta situación para analizar de forma
sistemática y rigurosa la realidad cercano al Centro. Los alumnos formaron
grupos de 3-4 participantes, disponían de un plano de la localidad con las
calles más próximas al Colegio, unas fichas registro, un cronómetro, gomets o
colores, etc.. Distribución de las
calles seleccionadas a los diferentes grupos para realizar un primer recorrido
andando y cronometrando el tiempo empleado en llegar al Colegio, otro segundo
recorrido en el que iban registrando en el plano entregado aquellos elementos
que facilitaban y los que dificultaban la seguridad y comodidad del trayecto
hasta el Colegio. Las salidas las realizaron fuera del horario lectivo,
aprovechando las tardes.
En la siguiente sesión lectiva
dedicada a esta actividad se pusieron en común y explicaron los elementos y
necesidades encontradas. Entre todos consensuaron los elementos necesarios para
establecer recorridos seguros hasta el Colegio (Recorridos seguros por aceras
anchas, pasos de peatones, semáforos, obstáculos que encontramos en el
recorrido, duración del trayecto al Colegio como media en el barrio, etc.).
Posteriormente entre todos
consensuaron una conclusión y pusieron de manifiesto los problemas más graves
relacionados con el tráfico cercano al Centro, tanto en espacio como en tiempo,
para su posterior exposición en el Comité de Sostenibilidad.
En las salidas hemos utilizado fichas
de apoyo para registrar los elementos observados en nuestros desplazamientos
(positivos y negativos, agentes controlando el tráfico, dimensiones de las
aceras en general, desniveles en las mismas, estado de las aceras, si están
libres de obstáculos, si hay muchas entradas a garajes, alcantarillas, etc.).
Los problemas
detectados han sido los siguientes:
Las
aceras son pequeñas y sin rebajes.
Algunos pasos de peatones están en mal estado.
Faltan pasos de peatones en algunos puntos.
Algunas señales de tráfico están deterioradas.
Algunos pasos de peatones están en mal estado.
Faltan pasos de peatones en algunos puntos.
Algunas señales de tráfico están deterioradas.
No hay
carril para las bicicletas.
NOS MOVEMOS POR EL COLEGIO SIN BARRERAS
Los/as alumnos/as de 5º de Educación Primaria han analizado la existencia de barreras que impidan la movilidad segura en el centro.
Con
esta actividad pretendemos:
- Descubrir
si en las diferentes dependencias de nuestro centro existen barreras
arquitectónicas que impidan y/o dificultan el uso normal de cada una de
ellas por todos los alumnos/as.
- Ponernos
en lugar de las personas que tienen alguna dificultad motora, comprender
su situación.
- Intentar
dar una solución a los problemas encontrados.
Descripción
de la actividad:
Reproducción y participación en una simulación
de situaciones con movilidad reducida (silla de ruedas, ojos tapados,
auriculares…) en la que participan todos
los alumnos de 5º de Educación Primaria. Los alumnos se organizan en varios
equipos, unos que actuarán de guías y otros grupos serán los visitantes. Todos
los grupos tendrán la misión de mostrar o visitar las dependencias más
importantes del colegio, accediendo a todas ellas.
El siguiente paso consiste en comentar,
expresar y explicar cada uno lo que ha experimentado, como guía o como
visitante, analizar las dificultades encontradas (indicar los lugares a los que
no se ha podido acceder y las razones) e intentar encontrar soluciones factibles
o propuestas de mejora.
Sugerencia: hacer un recorrido por todo
el centro con nuestros compañeros de 1º y 4º de Educación Primaria que van en
sillas de ruedas.
El sistema de apertura y cierre de las puertas exteriores a veces no funciona.
SOMOS REPORTEROS DE LA MOVILIDAD
Los/as alumnos/as de 3º de Educación Primaria del Colegio han investigado como verdaderos reporteros de la movilidad nuestros hábitos a la hora de desplazarnos y llegar al colegio.
Con
esta actividad pretendemos:
- Conocer
nuestra realidad sobre el número de alumnos que acceden al centro a pie o
en bicicleta (sin utilizar coche).
Descripción
de la actividad:
Se realiza un seguimiento diario de
este hecho, en cada aula existe una tabla de doble entrada en la que cada
alumnos registra con un punto verde cada día que llega al colegio a pie; al
final del mes, el alumno/a que más puntos acumula obtendrá un pequeño premio.
Se adjunta un modelo de este registro en la clase de 3º.
De forma mensual, los alumnos de 3º de
EP, organizados por parejas, visitan cada una de las aulas para registrar los
datos correspondientes al número de alumnos que accede a pie al colegio. Con
estos datos se elabora un diagrama de barras que recoge toda la información del
mes. Para ello se realiza la media de alumnos/as que han venido andando y en
coche y se realiza una aproximación.
Con los resultados se elabora una
gráfica de barras mes a mes. Al final del curso se realizará la media de todo
el colegio y también se representará.
También se ha propuesto, en
cada una de las tutorías, la recogida de información y opiniones sobre las
ventajas (medioambiente, físicas, sociales, mentales…) y los inconvenientes
(medioambiente, personales, económicas…) de utilizar la bicicleta, el coche y
el hecho de venir andando.VENTAJAS DE VENIR ANDANDO:
-
Contaminamos menos.
- Nos encontramos amigos y vamos entretenidos y hablamos.
- Más saludable.
- Hacemos ejercicio.
- Disfrutamos del paseo.
- Evitas atascos.
- Somos más autónomos.
- Nos encontramos amigos y vamos entretenidos y hablamos.
- Más saludable.
- Hacemos ejercicio.
- Disfrutamos del paseo.
- Evitas atascos.
- Somos más autónomos.
INCONVENIENTES:
-
Nos cansamos.
- Tardamos más.
- Pasamos frío.
- Nos mojamos si llueve.
- Nos pueden atropellar.
- Tardamos más.
- Pasamos frío.
- Nos mojamos si llueve.
- Nos pueden atropellar.
martes, 23 de octubre de 2018
"CONOCIENDO DATCHBALL"
Los alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º de Educación Primaria dan sus primeros pasos hacia "Datchball", deporte de equipo que nos trabaja valores como el respeto, la colaboración, la participación, la autoestima, la integración, la diversión, la velocidad de reacción, la toma de decisiones, las estrategias ganadoras, la condición física, las habilidades físicas básicas, la coordinación dinámica general, la coordinación óculo-manual, etc.. ¡En el campo ya aparecen las reglas de juego, los balones, lnuestras ganas de practicarlo, etc.!.
domingo, 30 de septiembre de 2018
LA SEMANA EUROPEA DEL DEPORTE EN EL COLEGIO
La semana del 24 al 28 de septiembre de 2018 celebramos la Semana Europea del Deporte y de la Movilidad. Han sido muchas las actividades deportivas realizadas a nivel de centro, entre ellas destacamos las siguientes:
- "II Quedada" para venir al colegio a pie (25 de septiembre de 2018), la mayoría de nuestros alumnos participaron, contamos con la ayuda y colaboración de la Policía Municipal de Villarrobledo.
- "Recreos activos y sin fútbol" (25, 26 y 27 de Septiembre de 2018), los juegos populares y los deportes alternativos han estado presentes en los recreos de nuestro colegio, hemos contado con la imprescindible ayuda de los alumnos/as de 6º de Educación Primaria, gracias a ellos se han organizado varias zonas de juego (combas, tejo, paracaídas, dianas gigantes, etc.) y todos los alumnos, tanto de Educación Infantil como de Educación Primaria, han disfrutado mucho.
- "Carrera solidaria" (28 de septiembre de 2018), todo el centro hemos participado en carreras, bien en el colegio o en la manzana, la distancia recorrida dependía de la edad. Los alumnos/as de 6º de Educación Primaria han disfrutado de la actividad a nivel local del "día de la movilidad", desplazándose a pie hasta el velódromo de la localidad y realizando varias pruebas cooperativas donde las carreras fueron las protagonistas.
¡MUCHAS GRACIAS A TODOS/AS POR PARTICIPAR!.
miércoles, 19 de septiembre de 2018
JORNADA DE HOCKEY EN EL COLEGIO
El pasado lunes, 17 de Septiembre de 2018, todos los alumnos y alumnas de Educación
Primaria hemos disfrutado con una jornada lúdica, realizada en el Colegio,
acercándonos un poco más al HOCKEY. José Ángel y Luis, dos jugadores locales de
hockey sobre patines, con mucha experiencia y paciencia, nos han enseñado la
forma de agarre del stick (palo de hockey), golpeos del puck, paradas, medidas
de seguridad, reglas importantes, juegos, etc..
¡HA SIDO MUY EDUCATIVO Y
DIVERTIDO!. ¡NOS GUSTA EL HOCKEY!.
lunes, 17 de septiembre de 2018
"II QUEDADA" DEL PEDIBÚS
¿Quedas con nosotros para llegar al colegio a pie y disfrutando de la compañía de los compañeros/as de clase?.
¡ÁNIMO! ¿TE ESPERAMOS!.
RECREOS ACTIVOS SIN FÚTBOL
En la Semana Europea del Deporte proponemos practicar juegos tradicionales en los recreos para todos los niveles de Educación Primaria.
CARRERA ESCOLAR EN EL CENTRO: 28 DE SEPTIEMBRE DE 2018
Para celebrar la Semana Europea del Deporte todos los miembros de la Comunidad Educativa del colegio están invitados a participar en la Carrera Escolar programada para el próximo 28 de Septiembre de 2018.
martes, 10 de julio de 2018
PARTICIPACIÓN EN EL CONCURSO LOCAL DE EDUCACIÓN VIAL
Un grupo de 8 alumnos/as participaron, el pasado 9 de Junio de 2018, en el Concurso Local de Educación Vial "Enseñamos a vivir", organizado por la Policía Municipal de Villarrobledo. Se entregaron numerosos premios.
¡FELICIDADES A TODOS!.
I QUEDADA EN EL CEIP DIEGO REQUENA
El pasado 12 de Junio de 2018 celebramos nuestra "I Quedada" para llegar al colegio a pie, todos juntos. Contamos con la colaboración de muchas familias que llevaron a sus hijos/as a los puntos de encuentro y desde ahí comenzar el recorrido seguro hasta el colegio. La Policía Municipal también estuvo presente en el trayecto.
¡Muchas gracias a todos/as y hasta la próxima!.
lunes, 25 de junio de 2018
CELEBRAMOS EL DÍA DE LA BICICLETA EN EL COLEGIO
Durante la última semana lectiva del curso escolar, del 18 al 21 de Junio de 2018, los alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º de Educación Primaria llegaron al colegio montados en sus bicicletas y dispuestos a divertirse realizando circuitos y juegos.
El comportamiento de todos fue fenomenal.
¡FELICIDADES A TODOS/AS!.
viernes, 11 de mayo de 2018
PARTICIPAMOS EN UNA JORNADA LOCAL DE JUEGOS POPULARES.
Esta mañana, todos los alumnos de 1º y 2º de Educación Primaria del Colegio han disfrutado
practicando juegos populares propios de Villarrobledo acompañados de los alumnos de su edad del CEIP Barranco Cafetero y CEIP Jiménez de Córdoba. La convivencia, el respeto, la educación, la alegría, el esfuerzo y el entusiasmo han estado presentes en todo momento.
Se han organizado las siguientes 7 zonas de juego:
- Comba.
- Bolos.
- Pañuelo.
- Anillas.
- Carrera de sacos.
- Rayuela.
- Goles.
Después todos se han tomado su desayuno saludable acompañado de una pieza de fruta que ha aportado el Ayuntamiento.
Esta actividad ha sido propuesta y desarrollada por los responsables de la Mesa de los Proyectos Escolares Saludables de esta localidad.
TRATAMIENTO DE LA CARRERA DE LARGA DURACIÓN
Una nueva forma de entrenar la resistencia de nuestros alumnos intentando que prestemos más atención en el disfrute y las buenas sensaciones cuando estamos realizando este tipo de carreras, CALADU.
Después de realizar agrupamientos de 3 alumnos y reparto de responsabilidades (corredor, cronometrador y anotador, de forma rotativa) le ha tocado el turno al test de los 5 minutos. El siguiente paso es introducir los datos obtenidos en el programa informático correspondiente para obtener un entrenamiento personalizado y a la medida de cada uno de ellos.
DESPLAZAMIENTOS SALUDABLES
A lo largo de la mañana del viernes, 11 de mayo de 2018, todos los alumnos de 1º y 2º de Educación Primaria han participado de forma muy activa en una Jornada de "Juegos Populares", actividad promovida por los centros que forman parte de la Mesa de los Proyectos Escolares Saludables de Villarrobledo. Esta actividad se ha desarrollado en el Recinto Ferial de esta localidad y el 100 % de los alumnos de los centros CEIP Jiménez de Córdoba y CEIP Diego Requena lo han realizado a pie, de forma saludable y segura, fomentando de esta manera la autonomía de nuestros alumnos en los desplazamientos por su ciudad, disfrutando y conociéndola "un poco más".
miércoles, 21 de marzo de 2018
ACTIVIDAD DE AULA: JUEGO DIDÁCTICO "NUESTRO PASAPALABRA SALUDABLE"
Los alumnos y alumnas de 4º
de Educación Primaria del Colegio utilizan el Programa Televisivo
"Pasapalabra", concretamente la sección del ROSCO para "jugar,
aprender y disfrutar" con definiciones relacionadas con "la condición
física y hábitos saludables". Los días en los que las inclemencias
meteorológicas (la lluvia concretamente) no nos permite utilizar la pista polideportiva.
¡APRENDEMOS DESARROLLANDO ACTIVIDADES EDUCATIVAS INTERESANTES!.
miércoles, 14 de marzo de 2018
QUEREMOS FORMAR PARTE DE STARS
Después
de asistir a un curso de formación sobre Educación Vial, propuesto con la
Consejería de Educación, Cultura y Deportes, en cada una de las capitales de
provincia de nuestra Comunidad Educativa, el Centro decide formar parte de esta
red europea, STARS, que nos ofrece la
posibilidad de estudiar, trazar y usar los caminos responsables en el barrio en
el que está ubicado nuestro colegio, formar a peatones y cuidadanos
responsables y aumentar la confianza de las familias a la hora de utilizar
dichas rutas o caminos.
¡LO PODEMOS CONSEGUIR!.
jueves, 1 de marzo de 2018
PARTICIPAMOS EN EL PROGRAMA DE INICIACIÓN DEPORTIVA EN VILLARROBLEDO
A lo largo de la mañana del jueves, 1 de marzo de 2018, los alumnos/as de 2º de Educación Primaria de nuestro colegio han participado, junto con los compañeros de otros colegios (CEIP Giner de los Ríos, CEIP Jiménez de Córdoba, CEIP Tomás Navarro Tomás, CEIP Miguel Hernández y CEIP San Roque), en el recinto ferial de la localidad de Villarrobledo, en una jornada de carácter educativa, lúdica y deportiva. Aproximadamente 130 alumnos/as entre 6 y 7 años, organizados en 15 equipos han disfrutado de estas 8 estaciones o postas, muy bien organizadas por los monitores responsables: béisbol, shuttleball, floorball, populares, scooter, balonmano, voley y tiro con arco.
lunes, 12 de febrero de 2018
JORNADA DE RAQUETAS Y RINGOS INTERCENTROS EN VILLARROBLEDO
A lo largo de la mañana del día 12 de febrero de 2018 los/as alumnos/as de 5º y 6º de Educación Primaria de nuestro colegio han participado de forma activa en la primera jornada de raquetas y ringos que habíamos programado desde la "mesa de Proyectos Saludables de Villarrobledo". En estas jornadas, del 12 al 14 de febrero, participarán 6 Colegios y los 3 Institutos de la localidad. A pesar de ser una mañana lluviosa han podido disfrutar de 4 zonas de juego: Tenis de mesa, pádel, frontón y ringo.
Ha sido una jornada lúdica donde la convivencia, la colaboración, el buen clima de trabajo, la cooperación y la hermandad han estado presentes.
¡FELICIDADES A TODOS/AS!.
domingo, 11 de febrero de 2018
VÍDEOS EXPLICATIVOS SOBRE EL RINGO
Los/as alumnos/as de 6º de Educación Primaria han elaborado unos interesantes proyectos de investigación sobre "ringo", según un guión propuesto.
Posteriormente, todos han grabado un vídeo explicativo a informativo sobre el proyecto realizado.
¡FELICIDADES A TODOS/AS!.
miércoles, 10 de enero de 2018
COMENZAMOS LA TEMPORADA DE RINGO
Los alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º de Educación Primaria del CEIP Diego Requena de Villarrobledo muestran sus habilidades manuales mediante la elaboración de "ringos" muy originales. Han utilizado diferentes materiales (cartón, plástico, corcho, telas, algodón, cinta aislante...) y los han decorado de forma extraordinaria. Todo ello porque hemos comenzado la temporada de "ringo" en cada uno e estos niveles y hemos programado un concurso de "ringos". ¡Ya estamos listos para conocer a los ganadores!.
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